Październik, obchodzony jako Miesiąc Bibliotek Szkolnych, stał się doskonałą okazją do realizacji innowacji pedagogicznej „Biblioteka emocji”. Jej głównym celem było rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych uczniów, poszerzanie wiedzy o emocjach oraz poznawanie sposobów radzenia sobie z nimi.
Podczas spotkań z uczniami klas 1–3 czytaliśmy opowiadania terapeutyczne, które stawały się punktem wyjścia do rozmów i refleksji. Dzięki przygotowanym prezentacjom dzieci mogły śledzić historie bohaterów, poznawać różne emocje i wspólnie poszukiwać sposobów radzenia sobie z nimi. Nie zabrakło również zabaw ruchowych, tańców oraz interaktywnych quizów i zadań utrwalających zdobytą wiedzę.
Zwieńczeniem innowacji było wcielenie się uczniów klas 1–3 w rolę ekspertów w dziedzinie emocji. Dzieci przeprowadziły anonimową ankietę wśród starszych kolegów i koleżanek z klas 4–8, pytając o sposoby wyrażania emocji oraz radzenia sobie ze smutkiem, złością i radością. 💬
Ankieta miała nie tylko charakter diagnostyczny, ale również edukacyjny. Pozwalała starszym uczniom poznać nowe, konstruktywne sposoby radzenia sobie z emocjami i zastanowić się, które z nich mogą wykorzystać w codziennym życiu.
Wspólne działania pokazały, że o emocjach warto rozmawiać, uczyć się ich rozumienia i rozwijać umiejętność dostrzegania uczuć innych ludzi.
Innowację pedagogiczną opracowały i zrealizowały: Marlena Kubiak i Magdalena Sowińska.